目前，由于受教育资源的影响，在我国农村学校教学的模式不够科学、创新，造成教学质量偏低，尤其是在英语教学上体现得更为明显。为更好地提升农村小学英语的教学水平，创设科学、合理、有效的教学方法，将英语知识以直观的方式呈现出来，符合小学阶段学生的心理和生理发展特点，更容易被学生理解和接受。思维导图教学法很好地解决了这一问题，其在农村小学英语教学中应用，改善了现有的教学弊端，提升了课堂教学的质量和效率。本文就思维导图在农村小学英语教学中的应用进行简要分析，研究其在英语教学中发挥效用的有效策略。
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