高校辅导员是高校教师队伍的重要组成部分之一,对新时期大学生目标的实现起关键作用,提高辅导员自身的思想道德,增强他们的职业认同感是研究辅导员职业生涯的一项重要课题。本文基于ERG理论,提出通过提高工作待遇、改善工作环境、转变观念等措施,并运用层次理论,分析如何增强辅导员的职业认同感,稳定辅导员队伍,从而促进大学生更快地成为社会的有用之才。
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