职业教育在人才培养和人才交流方面积极服务于国家"一带一路"战略。通过对广西地区客观需求的分析,发现跨境实施现代学徒制是职业教育更好服务于"一带一路"建设的战略选择。基于现代学徒制自身的优势,广西地区与东盟国家开展职业教育合作与交流,进行跨境实施现代学徒制的探索,建立多类型平台,提出跨境实施现代学徒制人才培养的定位、形式以及国际化专业教学标准与认证体系的构建,为国家跨境实施现代学徒制试点建设提供经验借鉴。
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