小学低年级数学趣味性教学的思考与实践

作者：周小花

来源：安徽教育科研, 2021, (04): 61-62.

• 低年级数学
• 趣味性教学

小学数学对培养学生逻辑思维、知识运用、创新实践等能力具有积极作用。认识趣味性教学的重要意义、基本原则和主要策略,有责任、有智慧地推进趣味性教学,可以提高数学课程对学生的吸引力,改进教师教与学生学的行为,提高课堂教学效率。