以新诗写作指导为教学重点，从“捕捉灵感”“锤炼字词”“建构意象”三方面展开教学，循序渐进，引导学生初窥新诗写作的特点。选取大量新诗作品，既有名家名作，也有学生习作，特点鲜明，贴近学生，容易理解和迁移，将指导落在细处实处。
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