文章从农村初中的数学教学实践出发,指出教师在开发自主学习系统时,应该从三个方面着手:一是预学案设计,二是微课制作,三是学习网络的建设,这三个部分的相互协作能够有效提升学生的自学效率,还能培养他们的自主学习能力.
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