让学生习作远离“流水账”

作者：张妤

来源：教育, 2020, (13): 40.

<正>最近,在办公室与大家聊关于学生日记的问题。有位教师埋怨道:"班上的孩子,不知道怎么了,相当一部分的学生写的日记感觉不生动,就像是一本流水账,读着没有半点感觉。"没想到,其他的几位教师也同样的感觉:现在的学生不知道什么原因,自己亲身经历的事情,写成日记,却显得平淡无奇,越看越觉得揪心,到底怎么办?其实,笔者在以往的教学中也发现班上有这样的现象。学生到底什么原因,将自己的文章写成了流水账?怎么样让学生的作文远离流水账,笔者进行了一些思考。