高中政治课程与家庭教育的融合不仅有利于构建有效而持久的教育模式，不断推动课程教学改革的实施，还将有助于促进学生综合素质的全面发展，提高学生的政治学科核心素养。本文探讨了高中政治课程与家庭教育融合的必要性，结合具体案例提出了融合教育策略，将通过课程教学内容的共享、家校合作机制的建立和信息技术手段的应用来实现，以期为一线教学提供有效的参考和借鉴。
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