随着我国经济的发展,汽车行业国际化进程的加快,汽车专业英语课程的重要性越来越突出,但是该课程面临着学生学习积极性不高、信息化推进缓慢、师资不足以及教学模式落后等问题,本文针对这些问题,结合"工匠精神"的要求和汽车专业的特点,从教学主体、内容、方法以及评价四个方面进行改革探索,通过实践提出一些可行性建议。
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