在小学数学教学中“巧用画图策略，提升解题能力”

作者：李思凡

来源：数学大世界(下旬), 2021, (04): 76.

<正>数学是理性、抽象的内容,对于小学生来讲,不如其他学科那么直观、易懂。通过画图的形式将抽象、理性的数学问题进行具体化、简单化,能让小学生更好地建立数学思维,解决日常生活和学习中常见的数学问题。因此,巧用画图策略来培养学生分析数学问题的能力,提高学生数学素养具有积极意义。一、巧用画图策略提升小学生解题能力的优势1.以画图为兴趣叩开数学学习之旅兴趣是最好的老师。小学生对事物的认知较为感性,对抽象、纯粹、理性的数学学习并不感兴趣。