<正>数学课堂不能只是少数学生参与,要创造让每一个学生都参与的数学课堂。没有每一个学生的真正参与,所谓的"好课"只能是"上得好",而不是"学得好"!那么,怎样创造让每一个学生都参与的数学课堂呢?第一,课堂参与的形式不只是"课堂发言"一种形式。一般地,选择班级进行公开教学时,教师都会特别在意这个班级的学生发言是否踊跃。因为,发言积极才会避免课堂"冷场"。于是,在课堂教学中,教师每一次
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