<正>有生命的语文课堂使学生的学习"言意兼得"。这里的"意"指的是文字所表达出来的情感和内涵是文本的血肉。"得意"则是指披文入情、入境,通过文字来领悟和感受藏在其中的情感和内涵。"言"有两个意思:一个是指外在的语言形式,另一个是内在的语言素材。"得意"之后不能"忘言","言意兼得"是生态语文教学追求的方向,它是一个合乎言语习得规律的全阅读。生态语文的绿色生命还体现在促进学生的语言发展和精神建构上。它既不因培养学生
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
