科研之友
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摘要
<正>真的十分庆幸,虽然这两年学校拆除重建,我的办公室一搬再搬,但是那一本本沉甸甸的教案我始终没有舍得丢弃。现在,我就坐在这一堆"珍宝"前,寻找那些曾经在教室里荡漾的词句,那些在黑板上走过的痕迹。瞧,这《泊船瓜洲》的板书可是我即兴创编的"杰作"。课堂上学生搞不明白"京口""瓜洲""钟山"以及长江的位置关系,我随手就在黑板上画了一幅草图。虽然河水线条生硬,草儿长得锯齿似的,山也不够雄伟,本还想绘出一片绿意、一段诗意,却惹得学生们哈哈大笑,但是学生一看就清楚了,也记住了。学生笑得快活,学得兴味盎然。他们看着黑板背诗句,我指
