新旧教材中“牛顿第三定律”的比较分析——以人教版教材为例

作者：陈玉洁; 黄致新; 张天宇; 张玲

来源：物理教学探讨, 2021, 39(03): 19-21.

DOI：10.3969/j.issn.1003-6148.2021.03.006

• 人教版
• 牛顿第三定律
• 比较分析
• 高中物理教材

"牛顿第三定律"在力学体系中有重要的地位,人民教育出版社新编教材有关"牛顿第三定律"的编写与旧教材存在较大不同。对人教版新旧两版教材中的"牛顿第三定律"进行比较,发现新版教材的章节结构、教学逻辑、具体内容都做了调整和优化,更注重知识的统一性、层次性和科学性,重视学生科学思维和科学探究核心素养的培养和落实。