如何利用微课促进“可编程实训”课堂教学

作者：高慧

来源：视听, 2017, (05): 329-330.

DOI：10.19395/j.cnki.1674-246x.2017.05.181

• 微课
• 信息化
• 教学改革

在信息化教学的大背景下,利用信息化的教学手段促进课堂教学效果已成大势所趋。本文就微课如何促进可编程控制器实训课堂教学效果提出看法以及具体的可行性实施方案,通过分析得出微课能够实现良好的课堂教学效果这一结论。

• 单位
  湖南财经工业职业技术学院