利用会话语言分析促进在线合作学习交流

作者：张佳慧

来源：汉字文化, 2021, (02): 63-64.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.02.029

• 会话分析
• 话语交流
• 争辩
• 补充

合作学习现已经是高校大学生课堂中常常使用的一种学习方式,本文基于扎根理论和话语分析将在线合作学习中的话语交流划分为事实、质疑、提问、争辩、引用、顿悟、补充。其中较为突出的话语为"争辩"话语和"补充"话语,通过对比二者,发现其特征及缺陷,从而提出几点促进合作学习交流的建议。

• 单位
  南京邮电大学