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摘要
人性和教育是相辅相成的，凸显人性特点是艺术教育的目的和方向。人性教育是一种以生活习惯、学习特点、起点知识结构为目标的教学设计的思想。其不仅能满足学生的学习要求，还能满足学生的心理需要，充分发挥学生的潜能，让学生有自主的选择和表达的权利。在舞蹈教学的实践中，教师可以根据学生的个性、审美需求、品味和能力，将人性教育运用到舞蹈课程中，由此使其充分发挥促进学生心理健康发展以及激发学生创造力的重要作用。本文将基于院校实际情况探究舞蹈教育中的人性教育。
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单位晋中师范高等专科学校
