为探讨体育俱乐部教学模式对大学生体质健康的影响,以安徽建筑大学2017级和2018级学生体质健康测试数据为依据,随机抽取7 813名学生为实验对象,对2017级学生采用传统体育教学模式教学,2018级学生采用体育俱乐部教学模式教学,通过对比分析实验前后学生的体质健康测试成绩,验证传统教学模式与体育俱乐部教学模式均可提高学生体质健康测试成绩,但体育俱乐部教学模式对学生体质健康测试成绩影响较为明显.
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