阅读教学作为语文教学的重要组成部分,是学生获取信息、开拓思维、发展素养的有效途径,因此在统编小学语文教材中专门设立了阅读策略单元。统编教材中编排的四个阅读策略单元,在整体上具有一定的关联性和层次性。教师应不断调整教学思路,优化教学设计。通过厘清思路,明确阅读策略单元编排线索和意图;基于文本,指导学生从多个角度学习阅读策略;立足学情,培养学生灵活运用阅读策略的意识。
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