基于核心素养培养的地理校本课程开发与实践

作者：李雅南; 周跃

来源：成才之路, 2017, (33): 21.

• 地理核心素养
• 校本课程
• 学习模式
• 开发
• 实践

文章从研究式模式、融合模式、社会式模式等方面,探究顺应核心素养教育理念下的地理校本课程开发模式,培养学生独具的地理思考方式、处理能力、地理情怀,成为当代全面发展的人才。

• 单位
  辽宁师范大学