从三个维度研究父亲角色投入在山丹县幼儿家庭教育中的现状,并从现状中探讨父亲角色投入存在的问题,进而分别从个人、家庭和社会三方面分析其产生的原因,并提出相应对策,从而帮助父亲提高认识,增强家庭教育责任感,提高父亲在生活、学习和社交等各个方面的角色投入,为更好的抚育幼儿健康成长,奠定一定的基础,也为相关领域的研究提供一定的借鉴和参考。
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