本研究结合环境教育的内涵以及国内外环境教育研究的相关成果,对许昌市区初中地理课程中的环境教育实施情况及效果进行调查分析。结果发现,许昌市区初中地理课程中环境教育存在例如教师环境素质低、学校对环境教育不够重视等问题。提出调整渗透方式、重视地理教师环境教育专业培训、提高学生主体地位等建议,从而提高初中地理课程中环境教育的实施效率及效果。
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