早期接触临床在麻醉学专业教学中的效果研究

作者：陈萌; 吴晓炀; 刘再英; 邓卫红; 刘岩^*

来源：中国现代医生, 2018, 56(28): 135-137.

• 早期接触临床
• 麻醉学
• 专业教学
• 效果

目的评价早期接触临床在麻醉学专业教学中的效果。方法随机抽取牡丹江医学院2015级麻醉专业80例本科生为研究对象,根据教学方案的不同,随机分为观察组和对照组,每组40例。观察组学生大二时给予早期接触临床的教学方式,对照组给予传统教学方式,教学结束后,评价两组学生的学习效果,并通过调查问卷的方式,让学生对教学工作进行评价。结果观察组学生麻醉前访视、麻醉药物应用、麻醉技能操作、医疗文书书写、麻醉问题处理、笔试成绩各项评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组学生对教学活动相关的专业知识和技能培养、临床思维培养、加强医患沟通能力、激发学习动力、明确学习目标、巩固已学知识、适应麻醉工作环境、提高临床科研实践能力的评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期接触临床能显著提高麻醉学专业学生的教学效果,且学生对该方式的评价也较高,值得在教学中推广应用。

• 单位
  牡丹江医学院附属红旗医院