小学语文作业设计新探索——以部编版语文五年级上册第一单元为例

作者：时宁; 薛建国

来源：华夏教师, 2022, (33): 40-42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.33.008

• 双减提质
• 作业设计
• 核心素养

作业设计是课堂教学的延伸与继续。在实际的教学过程中，教师需要转变之前单一、死板的作业设计方式，激发学生学习的积极性与主动性，从而促进小学语文教学的高质高效开展。在“减负增质”的教育背景下，作为一线教师必须转变以往观念，对作业进行重新思考并设计研究，使作业更具科学性、针对性和有效性。尊重学生身心发展规律、立足核心素养，让作业发挥应有的价值与作用。本文以小学语文作业实践为例，谈一谈笔者的思考和探索。