如何提高神经病学临床教学质量

作者：常婷; 林宏; 刘煜; 李柱一

来源：西北医学教育, 2014, 22(01): 139-141.

DOI：10.13555/j.cnki.c.m.e.2014.01.040

• 临床教学
• 神经病学
• 问题
• 思考

临床教学是医学教育的必不可缺的重要阶段,是将理论与实践相结合的重要阶段,是医学生顺利进入临床工作职业生涯的必经之路。神经病学临床教学作为整个临床教学的重要组成部分,与基础医学及临床各学科之间有着广泛而密切的联系,同时也具有专业性强、内容抽象复杂、涉及较多神经解剖学知识以及需要严密逻辑推理过程的特点。因此,如何使实习生在较短时间内掌握神经病学的查体及诊断思路,有一定难度。作者就如何提高神经病学临床教学质量谈了几点自己的体会。

• 单位
  第四军医大学; 第二附属医院神经内科