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摘要
在初中,英语词汇教学是英语课程中不可或缺的一部分。正如著名的语言学家威尔金斯说,"离开语法,所要表达的东西是有限的;离开词汇,则一切无从谈起。"传统的英语词汇教学中很多缺点,例如,忽略了学习科学规律等。为了改善这个问题,笔者以不同的方式做了一些研究并且付诸实践。事实证明,借助不同的视觉道具,让学生猜测单词的意思,玩游戏等方式来激发学生的学习兴趣是非常有效果的。这些方法能够帮助学生克服焦虑,激发他们学习词汇的兴趣。
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单位绥化学院
