摘要

以粤东地区某中学为预设场景,在区域历史与学情分析的基础上开发校本课程《潮汕历史文化》,设置知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三层目标,设计七个课时的教学内容与实施方案,重点呈现区域小历史与中国大历史之间内在的联系,与教科书紧密配合,相互促进,推动"家国情怀"核心素养落地。