地方高校具有丰富的区域文化资源和良好的民族民间音乐文化氛围,而生源又大部分来自本地区或周边地区,学生对当地的民间音乐文化相对熟悉,易于理解和接受,地方高校音乐专业开设区域民间音乐课程,不仅可以促进地方音乐的传承,同时为高校的教学研究带来极为丰富的一手资料;同时解决了国家课程、地方课程与学校课程的无缝对接。切实贯彻了国家"三级课程管理"的教育改革政策,对于推进我国音乐教育的系统化、多元化具有长远的现实意义。
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