作物学实验课考核评价体系的探索

作者：臧凤艳; 王金龙; 葛均筑; 李明; 李子芳; 罗峰; 吴锡冬

来源：教育现代化, 2019, 6(95): 92-93.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.95.041

• 综合表现
• 技能测试
• 班级评比

为提高作物学实验课程的教学效果,科学评价课程的教学质量,本文从课上提问、上课综合表现、实验报告、技能测试、试卷考核,平行班级评比等6个方面探索并建立了教学考核评价体系。通过连续三年的实践,结果表明,本评价体系可以全面评价学生的实际能力,具有较强的可操作性,取得了较好的学习效果,学生反映良好。

• 单位
  天津农学院