本文基于高校青年教师的视角,阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解,广泛收集和分析在我校开展应用型教学改革的障碍,并针对这些因素采取相应策略措施,研究一套符合我校发展的教学方法和多元化教学评价体系,着重激发学生的学习兴趣和提高学生的听课效率,弥补传统教学方法的不足,达到应用型人才培养的目标。
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