<正>情境教学策略是一种通过优化学生的学习情感去促使学生实现智力进步,而学生也能因为智力进步变得更加幸福的策略,将学生的智力因素、非智力因素发展综合起来,可以直接让课堂教学氛围"活起来",打造一个有活力的新课堂。因此,初中英语教师便要主动落实情境教学法,为促使学生实现有意义学习做准备。本文将介绍几种创设英语教学情境的有效做法,分析通过情境启发去发挥学生学习能动性的具体策略。众所周知,英语这门外语的言语规律与汉语有着很大的区别,不管是语法结构,还是表达习惯,
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