几何画板与初中数学教学整合的实践与研究

作者：冯邵

来源：数学大世界(中旬), 2021, (02): 48.

• 几何画板
• 初中数学教学
• 整合实践

本文旨在研究动态几何软件"几何画板"数字模块原型在数学教学中的可用性。这个原型是基于 Reiser 和 Dick 的教学设计模型开发的,该模型将 GSP 软件集成到二次函数主题的教学中。数字模块是以 Authorware 7.0为平台开发的。教学可用性标准包括学生控制、学生活动、目标导向、应用、增值、动机、知识价值、灵活性和反应。这是一项以34名中学数学教师为样本的定量研究,使用的工具是教学可用性问卷。结果表明,原型数字模块满足上述教学可用性标准的要求,也促进了 GSP 与数学教学的整合。建议在中学数学教学中开展应用研究,以提高学生的高阶思维能力。