课程思政是落实立德树人的重要举措, 对护理学专业课程思政建设质量进行评价有利于护理学专业课程思政的有效推进。本文从评价主体、评价内容、评价时间、评价方法等方面综述了目前护理学专业课程思政建设质量评价现状, 并对如何构建科学的评价体系进行思考, 建议针对不同学习阶段采用不同的研究方法, 形成教师和学生2个方面的评价体系, 为我国护理学专业课程思政建设质量评价体系发展提供依据。
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