科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
学校开设课程是实现教育目的的唯一途径,教育的目的是培养素质人才,那么课程就是通往目的地的桥梁。近年来,中华民族传统文化逐渐成为潮流,人们开始有意识地接触了解传统文化。电视节目《中国诗词大会》《中国汉字听写大会》等节目收视率一路爆红,这些充满传统文化气息的节目的热度不就体现了现如今的时代趋势?就是传统文化。那么,如何培养下一代的传统文化底蕴就成为当今社会关注的热点话题。肯定是从小学阶段引导孩子培养传统文化兴趣,有效地唤醒孩子心中的民族文化自豪感,进一步培养孩子的爱国主义情怀。所以,小学阶段语文教学的意义影响深刻,每一位小学语文教师都应该思考如何顺应社会潮流,培养孩子的文化底蕴,让孩子有效地发扬和传承中华民族优秀传统文化。教育方面的专家统一认为,培养学生的传统文化底蕴就要从小学高年级抓起,具体途径就是学校给小学高年级组织专门的教育教学活动,也就是开设经典诵读校本课程。我国现阶段的校本课程开发因为处于起步阶段,虽然效果反馈良好,但是仍然存在很多不足之处。
