基于文本体式有效开展语文对话

作者：黄芳

来源：广西教育, 2018, (14): 113-114.

• 高中语文
• 文本体式
• 语文对话教学

本文论述在高中语文教学中基于文本体式有效地展开多元对话,提出解读小说要注意揭示其社会意义,解读诗歌要注意探索其抒情艺术,解读散文要注意感受其精神境界,解读戏剧要注意理解其舞台冲突,促使学生提高学习效率,更好地进入学习状态。