摘要
工匠精神的培养,根本上是文化问题,工匠精神是一种综合职业态度、职业道德、职业能力和"慢生活"哲学的职业精神;文化育人是高职院校对党和国家方针政策的贯彻落实,是新时代高水平高职院校建设的内涵要求,也是新时代高职生全面发展的迫切需求;工匠精神引领高职生文化育人是国家教育策略的演变的结果,是现代高职教育发展的现实需要,也是为"中国质造"提供人才支撑的客观要求。
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工匠精神的培养,根本上是文化问题,工匠精神是一种综合职业态度、职业道德、职业能力和"慢生活"哲学的职业精神;文化育人是高职院校对党和国家方针政策的贯彻落实,是新时代高水平高职院校建设的内涵要求,也是新时代高职生全面发展的迫切需求;工匠精神引领高职生文化育人是国家教育策略的演变的结果,是现代高职教育发展的现实需要,也是为"中国质造"提供人才支撑的客观要求。