“互联网+”背景下中职学校混合式智慧课堂教学改革

作者：李丽; 廖映华

来源：四川职业技术学院学报, 2022, 32(06): 12-16.

DOI：10.13974/j.cnki.51-1645/z.2022.06.003

• 中等职业教育
• 互联网+
• 智慧课堂
• 教学改革

目前中等职业学校课堂教学中存在着教学内容比较落后，教师“满堂灌”,课堂教学理念和教学方法滞后且单一，教师专业素养不足，学生主动性没有充分发挥等等问题，造成教学效果和教学质量较差。产生这一些问题的主要原因有缺少科学有效的教学质量评价工具，课堂教学结构不够清晰明确，师生之间的互动不足等一系列原因。基于此提出运用混合式智慧课堂，从校园网络建设、课堂教学结构、课堂组织形式及师生互动方式等方面提出改进策略，以完备的校园网络设备的建设为基底，构建教师与学生、教学内容与教学媒体充分互动的课堂教学结构，借助集中授课、分组讨论、个别指导、实践体验等多种组织形式来提升师生之间的互动。

• 单位
  四川轻化工大学