文言文，是小学语文教学的重要组成部分，具有培养学生文化传承意识，促使学生语文素养发展的重要作用。在大单元视域下，需要做好教学目标、学习任务、教学内容、教学评价等元素的融合，使学生的知识运用能力得到提升。文章以大单元视域下小学语文文言文教学为研究对象，对大单元进行简单的介绍，基于教学情况，对如何实现文言文教学创新和学生语文核心素养培养提出几点建议，希望为相关人士提供参考。
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