提高初中语文诗歌教学的“三大策略”——读《蒋勋说唐诗》管见

作者：杨宏安

来源：名师在线, 2020, (21): 46-47.

• 蒋勋
• 唐诗
• 教学策略
• 审美情趣

读过蒋勋先生有关唐诗和美学的书籍后,笔者对唐诗教学有了新的认识和思考。通过对课堂实践和语文新课标的深入研究,笔者认为可以注重朗读背诵、创设诗画情景、拓展教学空间来加深学生对唐诗的认识,以培养其审美情趣。