“互联网+翻转课堂”打造本科“金课”教学改革探索

作者：柏乃宁

来源：安徽建筑, 2020, 27(11): 134-135.

DOI：10.16330/j.cnki.1007-7359.2020.11.064

• 金课
• 互联网+
• 智慧课堂
• 翻转课堂

传统本科教学中,教学场所、教学方式、考核方式等都比较单一。淘汰"水课",以学生为中心打造"金课"成为我国高校教学改革的重要目标。全面利用"互联网+"微课平台、智慧课堂系统、手机APP等资源,并结合翻转课堂,多样化的教学平台和模式,才能有效保证了学生成为学习的中心。作者从2016年开始至今,连续5年,不断尝试学校重点专业核心课程"工程合同管理"的本科教改实践,从"部分翻转课堂"线下教学模式,到"MOOC课程+部分翻转课堂+智慧课堂"线上线下混合式教学模式,再到"SPOC+翻转课堂+智慧课堂"线上线下混合式教学模式。结果表明,"互联网+翻转课堂"是打造本科"金课"教学改革的有效途径之一。

• 单位
  江苏科技大学苏州理工学院