文章首先阐述了中职会计基础课程教学存在的问题,然后分析了混合式教学的应用目标定位,最后论述了混合式教学在中职会计基础课程教学中的应用策略,包括界定线上与线下教学间的职能范畴、借助翻转课堂完成线上教学的应用、依托合作学习实现教学时空的延伸、组织生态再造形成学生的学习自觉四方面。