大学体育课内外一体化教学改革的特征研究——以广州大学为例

作者：祝振军; 向然; 商执娜; 周坚; 叶冬清

来源：辽宁体育科技, 2019, 41(05): 102-111.

DOI：10.13940/j.cnki.lntykj.2019.05.023

• 大学体育
• 课内外一体化
• 教学改革
• 特征

运用文献资料法、访谈法、数理统计法,对广州大学进行体育课内外一体化教学改革具备的有利条件和不利因素进行研究,结果显示:广州大学进行课内外一体化教学改革符合当前高校高质量发展的趋势;现有师资基本能够满足教学改革发展的需要;学校各职能单位对体育教学认识和理念的转变及时、有效;学校体育氛围良好,对体育教学改革深化具有积极意义;信息技术的有效实施,可提高课内外一体化的效率。体育意识培养不够、体育场地设施较差等是影响大学体育课内外一体化教学改革效果的不利因素。