<正>1.语言形式的“知识结构化”这种呈现方式适用于陈述性知识,可以把识记类知识通过语言组织但又不空洞的形式,引导学生自行总结归纳出来,比如用散文的形式让学生自己尝试呈现所学的化学物质的物理和化学性质。