临床带教阶段医古文的教学探究

作者：孙韶刚

来源：中国医药指南, 2014, 12(22): 393-394.

DOI：10.15912/j.cnki.gocm.2014.22.013

• 医古文
• 临床带教
• 教学方法

医古文对中医药从业人员影响深远,医古文课程应贯穿于中医药从业人员终身教育的始终。在临床带教过程中,我们指导同学们研读医学古典原著,激发他们学习医古文的兴趣,培养他们形成良好阅读习惯,开拓视野,进行创新性研读,通过提高他们的中医人文素养,达到对医古文教学进行了有益探索的目的。

• 单位
  广州中医药大学第三附属医院