“分数的再认识”教学实录与评析

作者：郭林; 林琳

来源：小学数学教育, 2018, (21): 61-63.

<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第63～64页。教学目标:1.结合具体情境经历理解分数的意义的过程,体会分数中部分与整体的关系,理解分数表示多少的相对性。2.在具体情境中培养学生的数感,体会分数与生活的密切联系。3.在观察、比较、分析和概括等活动中初步感悟"归纳"和"变与不变"的数学