传递激情 培养激情——小学英语学困生转化策略实践探索

作者：吴毓

来源：英语画刊(高级版), 2020, (24): 98.

<正>多种因素造成目前有许多的小学在刚刚开始学习英语时会感到好奇,英语学习会引起学生的兴趣,但是一段时间以后,那样的感觉反而会变成对英语学习的毫无学习的兴趣,甚至对自己的英语学习开始变得毫无信心,从而彻底放弃对英语学科的学习,直接导致自己成为了英语学科上的学困生。为使英语学习上出现了这样一类问题的学生再次拾起对英语学习的热情,小学英语教师需探索出切实有效的学困生转化策略。