<正>学校是复杂的社会文化系统，校长作为这一系统中的组织引领者，兼具学术领导力和社会影响力，牵动着时代脉搏。校长身处这个不停更迭的时代洪流之中，要在新的节点赋予自身领导力新的发展思路，对自身原有领导力进行全方位创新性的变革显得愈加紧迫。其中，学校领导者在为他人赋力这一领导力素养层面上，于我来说尤为重要，“一个人”的成长远不如带动“一群人”共同成长对我的意义大。
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