中小学首席信息官（CIO）胜任力模型构建研究

作者：周海军; 杨晓宏; 周效章

来源：电化教育研究, 2022, 43(12): 121-128.

DOI：10.13811/j.cnki.eer.2022.12.017

• 中小学CIO
• 首席信息官
• 胜任力模型
• 行为事件访谈法

中小学CIO是学校信息化发展的领导者、促进者，也是推进教育数字化转型的中坚力量。针对当下对中小学CIO胜任力结构要素认识模糊的实际，文章在梳理我国中小学CIO胜任力模型研究现状的基础上，综合应用行为事件访谈、专家意见咨询、问卷调查等研究方法，构建了中小学CIO胜任力模型，并通过多元回归分析对模型进行了验证。研究发现，中小学CIO胜任力模型包括管理实践、意识思维、个性特质三个胜任特征群，涵盖信息化发展规划能力、规范化运行能力、组织协调能力、合作精神、信息化创新意识、积极的反思、信息化战略思维、分析判断、前沿跟踪、成就动机、主动性、灵活性、自信心、责任感等14项胜任特征。

• 单位
  周口师范学院; 西北师范大学; 教育科学学院