西方教育理论中的女性主义思潮,带来了观察建筑教育的新视角.当前中国的建筑教育所经历的变革可以从女性主义教育的角度加以阐释：建筑教育不再以培养个体建筑师的职业技能为最终目标,而是以女性主义教育所推崇的社会整体和谐为终极追求;教学内容不再局限于传统的理工科课程,女性的知识、经验和情感正逐渐进入建筑学的综合学科知识体系;教学中的师生关系从严格上下级的男性等级关系模式向女性文化的平等伙伴关系模式转变;教学评价从忽视性别差异的单一标准向承认性别差异的多元化、人性化标准转变.
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