“互联网+”时代小学信息技术智慧课堂生成性教学实践研究

作者：张李娜

来源：现代教育科学, 2021, (02): 135-140.

DOI：10.13980/j.cnki.xdjykx.2021.02.024

• “互联网+”
• 小学信息技术
• 智慧课堂
• 生成性教学

当今社会已进入"互联网+"时代,教育改革发展面临的社会环境发生着巨大变化。无论从小学教育存在的问题,还是从社会发展对个性化、高素质人才的需求来看,构建智慧课堂生成性教学模式是教育信息化进程中的必然。本文将该模式真正服务于小学信息技术教学,采用以学定教、创设环境、整合资源、构建学习共同体等基本方法,提出弹性预设、诱发生成,创设情境、激活生成,合作探究、建构生成,评价反思、优化生成等一系列实践措施,从根本上促进学生的高阶智慧发展、创新能力生成,在完成学生差异性自主知识建构过程中,进一步促进其人格成长。